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  1. 紀要
  2. 保健福祉学部紀要
  3. 第19巻(2012)

看護実践能力向上のための学士課程における看護基礎教育とその評価方法の構築に向けて(第2報) 「呼吸を整える技術」における看護教育の現状と今後の課題

https://doi.org/10.15009/00000524
https://doi.org/10.15009/00000524
01b11869-5d64-4760-bb96-7864bd816bc8
名前 / ファイル ライセンス アクション
第19巻 第19巻 B研究ノート-2 (1.7 MB)
license.icon
Item type 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2013-03-12
タイトル
タイトル 看護実践能力向上のための学士課程における看護基礎教育とその評価方法の構築に向けて(第2報) 「呼吸を整える技術」における看護教育の現状と今後の課題
タイトル
タイトル Construction of the basic nursing education and the method of evaluation for improvement of nursing competence on undergraduate nursing students (Part 2) The current teaching state and recommended plans for the improvement of nursing skill on respiratory management
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 看護実践能力
キーワード
主題Scheme Other
主題 看護基礎教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 看護学生
キーワード
主題Scheme Other
主題 卒業時到達目標
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 nursing competence
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 basic nursing education
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 nursing student
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 education goals at graduation
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15009/00000524
ID登録タイプ JaLC
ページ属性
値 P(論文)
論文名よみ
その他のタイトル カンゴ ジッセン ノウリョク コウジョウ ノタメノ ガクシ カテイ ニオケル カンゴ キソ キョウイク ト ソノ ヒョウカ ホウホウ ノ コウチク ニ ムケテ ダイ 2 ホウ コキュウ ヲ トトノエル ギジュツ ニオケル カンゴ キョウイク ノ ゲンジョウ ト コンゴ ノ カダイ
著者 岡山, 加奈

× 岡山, 加奈

岡山, 加奈

ja-Kana オカヤマ, カンナ

en Okayama, Kannna

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渡邉, 久美

× 渡邉, 久美

渡邉, 久美

ja-Kana ワタナベ, クミ

en Watanabe, Kumi

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犬飼, 智子

× 犬飼, 智子

犬飼, 智子

ja-Kana イヌカイ, トモコ

en Inukai, Tomoko

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名越, 恵美

× 名越, 恵美

ja 名越, 恵美

en Nagoshi, Megumi

ja-Kana ナゴシ, メグミ


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高林, 範子

× 高林, 範子

高林, 範子

ja-Kana タカバヤシ, ノリコ

en Takabayashi, Noriko

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北村, 亜希子

× 北村, 亜希子

北村, 亜希子

ja-Kana キタムラ, アキコ

en Kitamura, Akiko

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荻野, 哲也

× 荻野, 哲也

ja 荻野, 哲也

en Ogino, Tetsuya

ja-Kana オギノ, テツヤ


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二宮, 一枝

× 二宮, 一枝

ja 二宮, 一枝

en Ninomiya, Kazue

ja-Kana ニノミヤ, カズエ


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内容記述(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 多様化する国民のニーズや高度先端医療などに対応でき、安全・安心な医療を提供できる看護師の要請が求められている。我々は、本学学士課程における看護実践能力向上のための看護基礎教育とその評価方法の構築に向けて、現在の教授-学修方法の明確化が必要であると考え、本学科学生の教育課題である「呼吸を整える技術」に焦点を当て、呼吸に関わる授業状況の調査を専任教員へ実施した。本調査結果より、教員は呼吸に関する教育内容ごとに学習成果を明確に提示した上で教授の強化を図っていることが明らかとなった。今後の優先課題として、実際に患者を看る機会が少ない現状やその学習環境の制約を補うシミュレーション教育の新規導入を加味し、卒業時および領域別の看護技術到達目標とその到達度の再設定が必要であることが示唆された。
出版者
出版者 岡山県立大学
書誌情報 岡山県立大学保健福祉学部紀要
en : Bulletin of Faculty of Health and Welfare Science, Okayama Prefectural University

巻 19, p. 91-99, 発行日 2012
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13412531
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10488896
論文ID(NAID)
関連タイプ isIdenticalTo
識別子タイプ NAID
関連識別子 110009552687
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-06-19 08:25:12.242541
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