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  1. 紀要
  2. 保健福祉学部紀要
  3. 第25巻(2018)

多文化介護・社会福祉海外研修報告

https://doi.org/10.15009/00002280
https://doi.org/10.15009/00002280
c6f1d1ca-8b49-44ca-b91d-3b13b4143d21
名前 / ファイル ライセンス アクション
第25巻 第25巻 E資料-2 (1.9 MB)
Item type 紀要論文(H26~) / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-03-12
タイトル
タイトル 多文化介護・社会福祉海外研修報告
言語 ja
タイトル
タイトル Report on multicultural care and social welfare training in South Korea
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 異文化
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 介護福祉
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 海外研修
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 国際交流
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教育効果
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 cross-cultural
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 care and social welfare
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 International training
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 International exchange
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 education effect
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15009/00002280
ID登録タイプ JaLC
ページ属性
言語 ja
値 P(論文)
著者 趙, 敏廷

× 趙, 敏廷

ja 趙, 敏廷

en Cho, Minjeong

Search repository
原野, かおり

× 原野, かおり

ja 原野, かおり

en Harano, Kaori

Search repository
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研修は、韓国における社会福祉・高齢者福祉の現状及び日本との違いを学ぶとともに、言葉の壁を超えた国際交流を通じて、主体的に考え、実行することの意義や今後自身の専門知識をどう活かしていくかを広い視野をもって考えるきっかけとなることを目的として企画した。保健福祉学科の学生6 名と引率教員2名で韓国を訪問し、研修を行った。研修のふり返りから得られた成果として、「新たな知識につながる異文化体験」「異文化交流・体験からのきづき」「さらなる異文化学習への動機付け」が確認できた。効果的な学習となるためには、事前準備のなかで学生の意見や希望を反映し、現地の関係者と綿密に打ち合わせをすることが必要であることが示唆された。
言語 ja
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 In this training course, participants learned about the current situation of care and social welfare for older adults in South Korea and considered the differences with Japan's case. Working through the language barrier, the international exchange allowed participants to gain a broader perspective on how to reconceptualize ways to better utilize their own expertise. Six students from the Department of Health and Welfare, along with two supervisory faculty members, visited South Korea and completed the training. As a result of the training, it was found that “cross-cultural experiences were linked to new knowledge”, “students gained new perspectives on cross-cultural exchanges”, and “there was even more increase in motivation for cross-cultural learning.” To support effective learning in the future, it is recommended that as part of preparation before leaving, students should engage in self-reflection regarding their own opinions and expectations, and detailed preparations should be made with the local stakeholders.
言語 en
書誌情報 ja : 岡山県立大学保健福祉学部紀要
en : BULLETIN OF FACULTY OF HEALTH AND WELFARE SCIENCE, OKAYAMA PREFECTURAL UNIVERSITY

巻 25, p. 127-135, 発行日 2019-03-12
出版者
出版者 岡山県立大学保健福祉学部
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 13412531
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10488896
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-06-19 08:10:08.085308
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